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La historia

En el primer día de julio de 2012, la facultad de artes liberales y ciencias de la Universidad de Connecticut inauguró El Instituto: Institute of Latina/o, Caribbean, and Latin American Studies a través de una unión entre el previo Centro de Estudios Latinoamericanos y Caribeños (CLACS, establecido en 1974) y el previo Instituto de Estudios Puertorriqueños y Latinos (IPRLS, establecido en 1994). El Instituto es un instituto de investigación e instrucción multidisciplinaria que sirve como proveedor de las necesidades de información para la población latinx de Connecticut y del país entero. También es proveedor de erudición en desarrollo, esfuerzos creativos, e instrucción para estudiantes universitarios y graduados y asesoría académica a través de varias disciplinas en los campos de estudios latinx y latinoamericanos. Al unir los campos de los estudios latinx y latinoamericanos, El Instituto apoya el desarrollo de perspectivas hemisféricas sobre asuntos de relevancia fundamental a los estudios étnicos críticos y a los estudios de regiones globales: la colonialidad, la raza, la migración, la educación, los medios de comunicación, el desarrollo humano, la salud, la cultura visual y literaria, y los derechos humanos.

Del CLACS, El Instituto heredó programas B.A. y M.A., los cuales fueron reorganizados apenas después de la unión para incorporar estudios latinx dentro de planes coherentes de estudio. El Instituto sostiene una especialización de Estudios Latinas/os y Latinoamericanos para estudiantes universitarios, y apoya dos especializaciones secundarias (minors) de Estudios Latinas/os y de Estudios Latinoamericanos. Además, El Instituto mantiene un bien desarrollado programa de Maestría de dos años en Estudios Internacionales con una concentración en Estudios Latinas/os y Latinoamericanos.

De IPRLS, El Instituto heredó una estructura del cuerpo docente de dos niveles la cual une más de 90 facultad afiliada que poseen nombramientos en otros departamentos a lo largo de la Universidad, con un grupo más pequeño de facultad primaria de nombramiento conjuntado quienes constituyen la unidad principal de enseñanza y gobernancia del Instituto. El Instituto también ha asumido el compromiso de IPRLS de una erudición políticamente comprometida al servicio de las comunidades latinx. Nuestra enseñanza y erudición se alinean con el objetivo público intelectual de amplificar las voces latinx, latinoamericanas, y caribeñas en UConn así como en contextos más amplios del estado, del país, y del hemisferio.

La historia del Centro de Estudios Latinoamericanos y Caribeños (CLACS)

El Centro de Estudios Latinoamericanos y Caribeños fue el primer programa de estudios de área en la Universidad de Connecticut. El CLACS fue fundado formalmente en 1974, una culminación de esfuerzos que datan de los años 1940 de dos latinoamericanistas notables, Nathan Whetten (Sociología Rural) y Robert G. Mead Jr. (Español). El Profesor Hugh Hamill (Historia) condujo la fundación formal del Centro de Estudios Latinoamericanos y fomentó el desarrollo de los programas B.A. y M.A. en UConn. Bajo su liderazgo, el Centro inició el patrón del compartir recursos y de la colaboración con programas de estudios latinoamericanos en otras instituciones del sur de Nueva Inglaterra que continúan hasta el día de hoy. En 1984, el Centro añadió “Caribeño” a su nombre formal, para mejor reflejar el ámbito real de sus programas académicos y la pericia de la facultad.

La historia del Instituto de Estudios Puertorriqueños y Latinos (IPRLS)

Establecido en 1994, las metas específicas del Instituto fueron: (1) promover, patrocinar a, y promulgar los resultados de investigación comparativa interdisciplinaria sobre Puerto Rico y otra gente latina en los Estados Unidos, enfatizando Connecticut y la región del noreste; (2) desarrollar y coordinar un programa académico multi- e inter- disciplinario, además de una concentración (asignatura secundaria) para estudiantes universitarios, y clases de posgrado en el campo de los estudios puertorriqueños y latinos; (3) promover un ambiente universitario con más diversidad cultural y concientización por medios de un programa de coloquio y publicaciones que abordan las contribuciones diversas de puertorriqueños y otros latinos en la historia, sociedad, y cultura estadounidense; (4) proveer conexiones institucionales entre puertorriqueños, otros latinos, y los no-latinos en esta Universidad y por el estado de Connecticut sobre asuntos académicos relacionados a la experiencia puertorriqueña y latina; (5) producir, diseminar, y promover el conocimiento y la información sobre asuntos de política pública con impactos especiales sobre los puertorriqueños y latinos; y (6) fomentar vínculos entre la Universidad y la comunidad puertorriqueña/latina externa, sirviendo como un recurso principal de los asuntos que afectan a esa comunidad.